Данная авторская методика удостоена Гранта Дж.Сороса института "Открытое общество", по которому был создан первый портал музыкальной анимации(http://mus-ani.samara.ru/abc/) располагавшийся ранее на портале Самарской области и Самарского гуманитарного университета(http://ssu.samara.ru/~mus-ani/abc/) стал победителем конкурса "Самарский сайт 2001" в номинации "Лучший развивающий сайт".
Первый анимационный фильм "Лиса и лебедь" на букву "Л" был создан 8-летней Трот Ритой в 1992 году на занятиях детской музыкальной школы №18 г. Самары и продемонстрирован по Самарскому телевидению в передаче "Семья".
В 1995 году по данной методике учениками экспериментального класса музыкальной анимации и мультимедиа создано 23 миниатюры и анимационных фильма, четыре из которых получиливысокую оценку жюри Международного фестиваля детского анимационного кино "Золотая рыбка"(1996 год) и американским профессором, режисером-аниматором, педагогом и композитром Девидом Эрлихом.
Мультфильмы детей. созданные по сюжетам на одну букву учавствовали так же и в других фестивалях(смотри "Награды".
Музыкальная характеристика и mp3 - фонограмма на слово "Аристократ"
Представленный демонстрационный Музыкально - Анимационный Букварь дает возможность вам и вашим детям войти в волшебный мир анимации, познакомиться с малой толикой творческих находок одной из многочисленных авторских методик, составляющих единую систему развития индивидуальных творческих и интеллектуальных способностей.
Практические задачи при работе над собственным букварем:
1. Необходимо подобрать слова на буквы алфавита (имена не считаются), но такие, чтобы по форме можно было нарисовать их в виде художественного образа.
2. На подобранное слово можно сочинить короткую музыкальную характеристику.
3. Далее к придуманным словам желательно подобрать глаголы и существительные, причем начинающиеся на ту же букву, и сочинить маленький рассказ - миниатюру, состоящую из 2,3 - 4 фраз.
Познакомиться с некоторыми миниатюрами можно на страницах "Анимация" в разделе "Анимация детей до 10 лет или в библиотеке.
Данная работа имеет множество скрытых психологических аспектов, поэтому тем, кто желает применить данную методику в своей педагогической работе с максимальным эффектом и иметь практические результаты, рекомендуется пройти курс обучения у автора данной методики.
Автором предполагается подготовить ряд практических, методических и учебных пособий. Заинтересованных в результатах данной работы прошу сообщить свои предложения по электоронной почте.
